ОДИННАДЦАТЬ ПРАВИЛ НАКШБАНДИЙА (Мастеров Рисунка)

Одиннадцать мнемонических  фраз имеют отношение к формату, в котором проходит процесс суфийского развития в школе, часто называемой источником первоначальной обучающей системы суфиев. Хотя Накшбандийа и состоит из цепочки последовательно сменявших друг друга учителей, члены школы считают, что не все ее мастера были публично известными фигурами, и что в то же время, все учителя находятся во внутреннем, можно сказать, телепатическом контакте друг с другом.

Накшбандийа связана с такими функциями: накшбанды возрождают и периодически обновляют учение; они компетентны в интерпретации всех форм суфизма; они способны посвящать людей во все ордена; они носят обычные одежды и принимают участие в повседневной мирской деятельности, через которую осуществляют часть своей работы и вводят методики, зачастую повторяемые другими людьми в виде внешних культовых процедур.

В психологическом аспекте Одиннадцать правил [1]  могут быть рассмотрены следующим образом:

1. Осознанность дыхания. Связано с поминанием и упражнением для достижения тонких восприятий.

2. Внимание к шагам. Осознанность своих действий; бдительность во всем, что делаешь; концентрация.

3. Странствия по своей собственной земле. Исследование своего собственного ума, культивирование бдительности в связи с трансформацией своего "Я".

4. Одиночество в компании. Способность отвлечь своё сознание от компании так же, как снова вовлечь его в компанию.

5. Воспоминание. Представлять себе "разрыв" контакта между человечеством и Запредельным. Позиция ментального стремления к Запредельному способствует восстановлению контакта; посвящение себя цели.

6. Обуздание. Буквально: "тянуть назад", технический термин для определенного вида молитвы.

7. Бдение. Исключение того, что отвлекает, и состояние готовности к появлению тонких восприятий.

8. Запоминание. Известно также под термином: "запечатлевание". Это означает начать осознавать Абсолютную Истину как, в некотором смысле, присутствующую.

9. Пауза во времени. Возвращение к мыслям и действиям и другие временные паузы.

10. Числовая пауза. Осознавание количества повторений определенной формулы; определенные способы счета.

11. Пауза сердца. Визуализация сердца; особые упражнения по отождествлению себя с Высшей Реальностью.

Способ выполнения этих упражнений, в каждом конкретном случае, определяется учителем. Учитель отслеживает прогресс ученика и предписывает ему соответствующую методику, чтобы изменения в его осознанности, являющиеся следствием этой практики, могли правильно реализовываться. Практики подлежат тщательной корректировке и не могут выполняться автоматически.

Специальные движения и визуализации в комбинации с другими факторами применяются в различных суфийских программах для развития более тонких уровней сознания.

К счастью, большинство тех, кто по своей собственной инициативе вовлекается в имитацию этих учебных процедур, остаются на стадии, на которой они не могут принести большой вред ни себе, ни другим. Фактически, гораздо лучше, когда люди играют в мистиков, чем когда они становятся одержимыми или попадают в руки шарлатанов.

[1] Форма подачи этих Правил всегда варьируется в соответствии с состоянием "Я" ученика и с учетом характерных особенностей культуры, в которой проецируется Учение.